جدول مراحل نمو الطفل

• التمييز بين رائحة الحليب الصناعي وحليب الام.
• البكاء فهو وسيلة التواصل الوحيدة.
• مد اليدين والقدمين.

• التفاعل حركيًا أكثر عن طريق تثبيت رأسه فترة أطول.
• تبدأ مهارات التواصل بالتطور فيبدأ بالهمهمات.
• نمو في الأظافر بشكل سريع.
• القدرة على تمييز الأشكال البسيطة (الدائرية) والألوان.
• تحسن السمع.
• القدرة على التحكم في الأعصاب كقبض اليد.

·       التركيز خاصة مع الأشياء المتحركة في حدود مجال الرؤية.

·       الانتباه للمحادثة الثنائية الموجهة له.

·       تحسن البصر ومعرفة الوجوه من مسافات بعيدة نسبيًا.

·       إمكانية الجلوس مع بعض الدعم.

·       زيادة الفضول نحو الاستكشاف.

·       زيادة في الشهية.

·       الجلوس لوقت أطول مع الإبقاء على الدعم.

·       نشاط حاسة اللمس لاكتشاف الأشياء المحيطة به.

·       رفع الرأس في وضع النوم.

·       تطور التعبير عن الإحساس بالبدء في الضحك.

·       التمييز بين قوام الطعام المختلف.

·       الاستجابة عند نداء اسمه.

·       تحسن البصر حيث سيلتف بصره بأرجاء المكان.

·       بداية نمو الأسنان.

·       تضاعف الوزن عن لحظة الولادة.

·       البداية في التدحرج والزحف.

·       الانحناء للأمام والتقاط الأشياء في تطور للجانب الحركي والعصبي.

·       إصدار أصوات بسيطة (با، ما، تا).

·       الاستيعاب لعدد من الكلمات أكثر من ذي قبل.

·       التعرف على الروائح بشكل أكبر.

·       البدء بربط الذكريات في نطاق يوم أو يومين.

·       تعدد وسائل الاكتشاف بين اللعق واللمس والرمي.

·       التحرك لساعات دون تعب.

·       التعرف على الأشخاص وتذكرهم بشكل أفضل.

·       استكشاف الرسوم والألوان المعقدة مثل الرسوم المتحركة.

·       تطور قدرة التذوق بشكل كبير.

·       تكرار محاولات الوقوف على القدمين.

·       محاولة استخدام الملاعق لإطعام نفسه.

·       القدرة على الجلوس والزحف دون دعم.

·       البدء في تناول الطعام بنفسه عن طريق اليدين.

·       تطور مهارة وحس الاستكشاف

·       يعبر عن الرفض بهز الرأس.

·       يستخدم الإشارة للتعبير عن رغباته.

·       معرفة الأغراض من الأشياء.

·       يجذب انتباه الآخرين إذا رغب في تنبيههم.

·       المشي وحيدًا.

·       يرسم بشكل عبثي.

·       الاعتماد على النفس في الاستكشاف.

·       يستطيع إطعام نفسه.

·       يفهم الأوامر الشفوية ويتبعها.

·       التقاط الألعاب أثناء المشي.

·       إعطاء الاهتمام للعبة معينة كإطعامها.

·       التفاعل مع الأطفال المحيطة والشعور بالحماس تجاه هذا التفاعل.

·       ظهور التمرد والاستقلالية كرفض الأوامر الموجهة له.

·       عند ذكر أسماء الأشياء يشير لها.

·       يبدأ في قول جمل بسيطة التركيب.

·       تكرير الكلمات المسموعة.

·       التعرف على الأشخاص المألوفين عن طريق أسمائهم.

·       القدرة على البحث عن الأشياء وإيجادها.

·       الاتجاه لألعاب المكعبات والبناء.

·       الميل لألعاب الخيال بنسبة متوسطة.

·       السير وراء التعليمات البسيطة المكونة من كلمتين.

·       الجري والركل والوقوف على أطراف الأصابع.

·       تبادل الأدوار بينه وبين أقرانه في اللعب.

·       إبداء الاهتمام نحو الصديق.

·       تفهم فكرة الامتلاك واستخدام ألفاظ لي وملكي.

·       الاعتماد على النفس في ارتداء الملابس وخلعها.

·       تلقي معلومات أكثر تعقيدًا تحتوي على خطوتين أو ثلاثة.

·       تسمية الأشياء المألوفة.

·       معرفة السن والاسم وإخبارهم للآخرين.

·       التحدث مع الغرباء بشكل جيد.

·       جمع الألفاظ مثل: (سيارة سيارات).

·       التفاعل مع الألعاب ذات الازرار.

·       حل الالغاز.

·       محاكاة رسم الأشكال البسيطة مثل الدوائر.

·       إدارة مقابض الابواب وغلق وفتح الاغطية.

·       فهم دور الأب والأم بطريقة ما فيمكنه تمثيله في الألعاب.

·       الإبداع في اللعب التخيلي.

·       التعاون مع الأطفال الاخرين لا فقط في اللعب بل بشكل عام.

·       الخلط بين الخيال والواقع.

·       تركيز الحديث على المحبب ومحط الاهتمام.

·       فهم الضمائر واستخدامها مثل (هو، هي).

·       تسمية بعض الأرقام والألوان.

·       البدء في فهم الوقت والعد.

·       التفريق بين التشابه والاختلاف.

·       تقليد الحروف الكبيرة ونسخها.

·       التنبؤ بما قد يحدث في قصة يسمعها.

·       تطور الحركة بشكل كبير تتمثل في القدرة على القفز والوقوف على قدم واحدة لمدة ثانيتين.

·       الميل للالتزام بالقواعد.

·       التمييز بين الجنسين.

·       التمييز بين الواقع والخيال.

·       الاستقلالية والرغبة في مساحة خاصة.

·       يعد ويصل لعشرة أشياء.

·       نقل الحروف والأرقام.

·       التعرف على الأشياء المستخدمة يوميًا.

·       التطور الحركي المتمثل في الوثب لمسافة أطول ووثب الحبل والوقوف على قدم واحدة لمدة 10 ثوان.

·       استخدام المرحاض بنفسه.

·       السعي لتلقي المدح بمحاولة اكتساب مهارات جديدة وتجربتها.

·       ظهور شعور القلق من غياب أحد الوالدين.

·       الشعور بالغرابة وعدم استيعاب المحيطين به له.

·       تزداد أهمية آراء الآخرين حيث يبدأ بفهمها.

·       شدة الحساسية نحو آراء الآخرين.

·       كثرة الجدل والمناقشة.

·       عدم الحيادية مما يسبب حدة في رفض أو قبول الأشياء أو المشاعر.

·       اهتمام الطفل بأصدقائه دون أهله.

·       تطور مهارات التواصل وتكوين العديد من الصداقات.

·       رفض القوانين بشكل ملحوظ عن السنة السابقة.

·       تزايد القوة الجسدية.

·       تزايد قدرة الكتابة.

·       زيادة اللعب والقيام بالأنشطة.

·       الحفاظ على تطور القوة الجسدية.

·       زيادة التمرد على الكبار.

·       البدء في اكتشاف الهوايات.

·       تنمية المواهب والهوايات التي تم اكتشافها.

·       زيادة الولاء للأصدقاء المقربين.

·       رؤية الكبار على أنهم قادرين على الخطأ.

·       اختبار وضع الخطط المستقبلية كتحديد مهنة المستقبل.

·       البدء بفهم ماهية الاستقلالية والهوية بشكل أكبر.